Organisering
Når klassens elever kort har sat sig ind i de forskellige opgavetyper, fordeler de sig på de forskellige opgaver, således at hver elev eller gruppe f.eks. arbejder med emnet ud fra to forskellige indgangsvinkler. Man kan vælge at vægte, at alle de forskellige genrer dækkes ind i klassen samlet.

Eleverne skal som afslutning på forløbet offentliggøre og fremlægge det, de har produceret og lært, for f.eks. kammerater, hele klassen, forældre eller en anden klasse. Det kan ske i form af en mundtlig fremlæggelse – eller som del af en samlet multimediepræsentation.

Det er hensigten, at de enkelte elevers og gruppers bidrag supplerer, underbygger og illustrerer hinanden med henblik på en samlet og bredere forståelse af emnet.

Respons og evaluering
Ved fremlæggelsen er det vigtigt, at eleverne får mulighed for både at modtage respons fra tilhørerne og give respons til andre, der præsenterer deres arbejde. Denne respons er et supplement til lærerens evaluering undervejs og ved afslutningen af forløbet.

Logbog og portfolio
Husk at eleverne skal bruge logbog og portfolio – læs mere om dette i særskilt afsnit.