Introduktion til elever om
Dilemmaspillet LABYRINTEN

Børnearbejde i Bangladesh og børns arbejde i Danmark adskiller sig fra hinanden på en lang række områder. En af de væsentligste forskelle er valgmulighederne eller manglen på samme.

Du skal nu gennemspille et dilemmaspil: LABYRINTEN, hvor du vælger at være et af fire børn, og du skal navigere rundt blandt en række valg, så du måske kan komme ud af LABYRINTEN.

Man kan ikke vinde noget – og det handler ikke om at blive først færdig. Det vigtigste er de tanker, du gør dig undervejs i forbindelse med de forskellige valg, og det du undrer dig over. Der vil hele tiden være mulighed for at læse mere, inden du foretager et valg. 

Eksempel på dilemma: Børnene fortæller, at de er medlem af en klub, der snakker med andre børn og deres forældre om, hvad der kan ske, hvis man bliver gift for tidligt. Dels er det ulovligt, siger de. Det vidste du ikke. De fleste piger bliver gift, når de har fået deres første menstruation. Dels kan man dø af at føde børn, når man selv er et barn.  Du prøver at snakke med dine forældre, men de siger, at brylluppet med en fjern nevø allerede er arrangeret. Hvis du nægter, kaster du skam over din familie, og måske får du aldrig en mand. Du bliver bange og gifter dig Du nægter at blive gift

Det vil være bedst, om du gennemfører LABYRINTEN sammen med en kammerat – dvs. gennemfører forløbet i et par-samarbejde. Det er vigtigt undervejs, at I taler sammen om, hvad I gør og hvorfor.

• Start på LABYRINTEN ved at vælge den børnearbejder I vil være – og tag på tur.
  
  
• I kan evt. gøre jer notater undervejs eller gennemføre det samme forløb to gange.
  
  
• Efter forløbet skal I tale om nogle af de vanskelige valg, I foretog jer.
  - Hvilke overvejelser gjorde I jer før valgene på nogle centrale tidspunkter i forløbet?
  - Hvilke overvejelser gjorde I jer efter valgene i forbindelse med evt. konsekvenser.
  - Ville I have valgt anderledes nu, hvor I ved noget andet og mere? 
  
  
• Gennemfør en tur mere i LABYRINTEN og ændre synsvinkel. I kan vælge at være det samme barn eller en anden.
  Hvis I første gang overvejende har valgt ud fra jeres egen danske synsvinkel, så prøv at vælge ud fra et lokalt barns vinkel. Et barn som måske vælger mere forsigtigt, uden at kende egne rettigheder og / eller have tillid til at man kan bryde normer. Man kan også sige, at I skal prøve at spille spillet lidt mere realistisk ud fra lokale forhold.
  
  
• Gav det andet forløb nogle andre resultater og erfaringer?

Som afslutning på jeres forløb

• Nedskriv undrespørgsmål.
• Tænk over og noter, hvad I hver især godt vil undersøge mere.
• Hvad har I hver især lært?
  

Forhold jer til spillet

• Var det realistisk? Var det en god måde at få indsigt i noget på?
• Hvad tror I, at de, der har lavet LABYRINTEN, har villet illustrere med spillet?

Fælles opsamling i klassen

• Diskuter brugen af LABYRINTEN som metafor for en børnearbejders livsvilkår.
• Fremlæg jeres oplevelser, erfaringer og videre ideer om det overordnede tema i klassen.

Gå til spillet: LABYRINTEN